文章基本信息

标题：Concepção de currículos de ciências: análise dos princípios ideológicos e pedagógicos dos autores
本地全文：下载
作者：Sílvia Ferreira ; Ana Maria Morais ; Isabel Neves 等
期刊名称：Educação & Realidade
印刷版ISSN：2175-6236
出版年度：2010
卷号：35
期号：1
语种：Portuguese
出版社：Educação & Realidade
摘要：RESUMO – Concepção de currículos de ciências: análise dos princípios ideológicos e pedagógicos dos autores. O estudo analisa em que medida a mensagem sociológica transmitida pelo Discurso Pedagógico Oficial, veiculado no currículo do 3º ciclo do ensino básico português, traduz os princípios ideológicos e pedagógicos das suas autoras. A investigação apresenta pressupostos epistemológicos e sociológicos e está particularmente baseada na teoria do discurso pedagógico de Bernstein.Os princípios ideológicos dizem respeito a grandes metas da educação e os princípios pedagógicos a características da prática pedagógica. Os dados foram obtidos através de uma entrevista semiestruturada feita às autoras e de análise documental de publicações por elas produzidas. Os resultados sugerem que as autoras valorizavam diferentes princípios ideológicos e pedagógicos e mostram que existiam descontinuidades entre esses princípios e a mensagem do currículo. Estes resultados são discutidos e exploram-se as suas consequências em termos de aprendizagem científica.
关键词：Educação científica. Currículos. Princípios ideológicos. Princípios