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标题：Educação e comunicação: uma abordagem histórico-filosófica.
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作者：Antônio Zuin
期刊名称：Educação & Realidade
印刷版ISSN：2175-6236
出版年度：2006
卷号：31
期号：2
语种：Portuguese
出版社：Educação & Realidade
摘要：O objetivo deste artigo é argumentar que a história do processo educacional/formativo é marcada pelo desenvolvimento das mediações técnicas que permitiram a sua comunicação e difusão. De acordo com esta análise, observa-se a presença dos sentimentos de euforia ou de ressentimento em relação a tais mediações – fato este que reforça a caracterização da técnica como fetiche. É justamente a recuperação histórico-filosófica deste processo que possibilita compreender a técnica como produto do trabalho humano e que, desta forma, pode e deve ser empregada para construção do processo educacional/formativo.
其他摘要：This article aims at showing that the history of the education process is distinguished by the development of technical mediation which allowed its communication and diffusion. Within this theory we can see the presence of euphoric or regretful feelings in relation to those mediations – something that reinforces the characterization of technique as a fetish. It is exactly this historical and philosophical recuperation of this process that makes possible to understand the technique as a product of human work and, because of that, could and should be used to build up the educational process.
关键词：técnica; comunicação; fetiche; indústria cultural; Theodor W. Adorno.