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标题：Errors in the use of English tenses
其他标题：Errors in the Use of English Tenses
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作者：Garrido, Carmen Gloria ; Rosado Romero, Cristina de la Luz
期刊名称：Íkala
印刷版ISSN：2145-566X
出版年度：2012
卷号：17
期号：3
页码：285-296
语种：English
出版社：Escuela de Idiomas
摘要：Este artículo presenta los resultados de una investigación basada en el análisis de errores que se llevó a cabo en Concepción, Chile. El trabajo tuvo como objetivos la identificación de los errores cometidos por alumnos de primer año de Pedagogía en Inglés en relación al uso de tiempos verbales en inglés; el diseño de una jerarquía de dificultades y la explicación de los principales errores. De acuerdo a los resultados obtenidos, después de un año de instrucción formal los alumnos aun presentan problemas con el correcto uso de los tiempos verbales, siendo el uso de acuerdo a contexto el mayor problema. Los resultados de esta investigación pueden ser usados para guiar el diseño e implementación de programas y materiales para la enseñanza de tiempos verbales a hablantes nativos de español que estudian inglés como lengua extranjera.Palabras claves: gramática, tiempos verbales, errores, contexto, formación, dificultades.
其他摘要：This article presents the results of an error analysis investigation carried out in Concepción, Chile, with a group of forty-eight native speakers of Spanish studying to become EFL teachers at Universidad San Sebastián. All participants were first year students who had studied English tenses and aspects for a year. The objectives of this investigation were the identification of students’ errors regarding the use of tenses and aspects in English, the design of a hierarchy of difficulty and the explanation of main errors. According to the results obtained, after a year of formal instruction, students still showed problems with the correct use of English tenses and aspects. The main problem was accurately matching tenses and aspects to different contexts. Findings provide useful information to design remedial programmes to help students become successful in the use of English tenses and aspects.Keywords: grammar, tenses, errors, context, formation, difficultiesEste artículo presenta los resultados de una investigación basada en el análisis de errores realizada en Concepción, Chile, con un grupo de cuarenta y ocho hablantes de español que estudian Pedagogía en Inglés en la Universidad San Sebastián. Todos los participantes eran alumnos de primer año que habían estudiado tiempos verbales y aspectos del inglés durante un año. El trabajo tuvo como objetivos la identificación de errores en relación al uso de tiempos verbales y aspectos en inglés; el diseño de una jerarquía de dificultades y la explicación de los principales errores. De acuerdo con los resultados, después de un año, los alumnos presentan problemas con el uso correcto de los tiempos verbales y aspectos, siendo el uso de acuerdo al contexto el mayor problema. Los resultados de esta investigación entregan información para el diseño de programas que ayuden a los alumnos a usar con éxito los tiempos y aspectos del inglés. Palabras clave: gramática, tiempos verbales, errores, contexto, formación, dificultades
关键词：Educación;grammar; tenses; errors; context; formation; difficulties;Enseñanza de idiomas extranjeros
其他关键词：grammar, tenses, errors, context, formation, difficulties