文章基本信息

标题：O ensino da escrita: análise de três livros didáticos da década de 1940
其他标题：The teaching of writing: an analysis of three textbooks from the 1940s
本地全文：下载
作者：Aline Ferreira Lira ; Hydelvídia Cavalcante Correa
期刊名称：Working Papers em Lingüística
印刷版ISSN：1984-8420
出版年度：2012
卷号：13
期号：2
页码：1-36
语种：English
出版社：Programa de Pós-Graduação em Lingüística da UFSC
摘要：http://dx.doi.org/10.5007/1984-8420.2012v13n2p1Este artigo, inserido no campo de atuação da Linguística Aplicada, tem como propósito analisar o ensino da produção escrita no Brasil, na década de 1940, com base em três livros didáticos. Para respaldar a análise e contribuir para o entendimento das práticas de ensino da escrita que caracterizaram esse momento do processo de ensino, foram identificadas as concepções de língua, de sujeito, de professor e de aluno. A partir dos livros estudados, pôde-se confirmar que, nessas obras, a língua é considerada uma representação do pensamento, justificando o modelo de ensino lógico-gramatical.
其他摘要：This article, based on three textbooks, belongs to the field of Applied Linguistics, and analyzes the teaching of written production in Brazil, in the 1940s. To support the analysis and to contribute for the understanding of practices of teaching writing which characterized this moment of the teaching process, we identified the concepts of language, subject, teacher and student. From the books studied, we could confirm that, in these books, language is considered as a representation of thought, justifying the logical model of teaching grammar.
关键词：Linguística Aplicada;Livro Didático; Composição; Redação; Ensino da Escrita
其他关键词：Composition; Writing; Teaching writing