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标题：Estudo sobre a textualização: entre a produção discente e a intervenção docente
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作者：Aline Cassol Daga ; Artur de Vargas Giorgi ; Letícia Laurindo de Bonfim 等
期刊名称：Working Papers em Lingüística
印刷版ISSN：1984-8420
出版年度：2009
卷号：10
期号：1
页码：17-32
语种：Portuguese
出版社：Programa de Pós-Graduação em Lingüística da UFSC
摘要：http://dx.doi.org/10.5007/1984-8420.2009v10n1p17Este breve artigo tem por objetivo levantar algumas questões acerca das intervenções docentes na textualização dos alunos. Assim, analisamos as intervenções feitas por duas professoras de Português nas redações de quatro alunos, à luz das teorias de Grice (1975), Charolles (1978), Beaugrande e Dressler (1981) e Halliday e Hasan (1976). O escopo dessas análises foi a tentativa de identificar, pontualmente, as possíveis bases teóricas que pautaram as correções feitas pelas docentes. Posteriormente, consideramos o observado, refletindo quanto ao que poderia ser otimizado na interação entre a produção textual dos discentes e a correção das professoras, a fim de que tais correções fossem mais produtivas e enriquecedoras.
关键词：Lingüística; Lingüística Aplicada;Texto; Textualização; Coesão; Coerência; Intervenção docente;Textualização