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标题：ESCOLA DE EDUCAÇÃO POSTURAL: REVISÃO SISTEMÁTICA DOS PROGRAMAS DESENVOLVIDOS PARA ESCOLARES NO BRASIL
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作者：Matias Noll ; Cláudia Tarragô Candotti ; Adriane Vieira 等
期刊名称：Movimento (ESEF/UFRGS)
印刷版ISSN：1982-8918
出版年度：2012
卷号：18
期号：4
页码：265-291
语种：Portuguese
出版社：PROPESQ / UFRGS - PROAP CNPq
摘要：Este estudo tem como objetivo apresentar e discutir os programas de Escola Postural desenvolvidos para escolares no Brasil. Foi realizada uma busca sistemática de artigos científicos em várias bases de dados e no Banco de Teses e Dissertações da Capes. A partir das nove publicações incluídas neste estudo, as quais cumpriram com os todos os critérios de inclusão, concluiu-se que os programas de Escola Postural são eficazes na melhora dos conhecimentos teóricos e na melhora da execução das atividades de vida diárias. No entanto, estudos que visem identificar se estas mudanças são permanentes ainda são escassos.
其他摘要：This study aims to present and discuss the Back School programs developed for students in Brazil. It was used a methodology for systematic review of scientific articles in several data bases and in the Bank of Thesis and Dissertations of the Capes. From nine publications included in this study it was concluded that Back School programs contribute to the acquisition of the theoretical knowledge and postural habits healthy during the execution of activities of daily living. However, studies aimed to identify whether the knowledge and the postural habits acquired are kept in the course of time are still scarce.
关键词：Postura. Coluna Vertebral. Educação em Saúde. Estudantes. Brasil.;Posture. Spine. Health Education. Students. Brazil;Postura. Columna Vertebral. Educación en Salud. Estudiantes. Brasil.
其他关键词：Posture. Spine. Health Education. Students. Brazil