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标题：EXPERIÊNCIAS PROFISSIONAIS E OS SENTIDOS ATRIBUÍDOS À EDUCAÇÃO FÍSICA EM CONTEXTO ESCOLAR
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作者：Rosângela da Conceição Loyola ; Sandra Soares Della Fonte ; Zenólia Christina Campos Figueiredo 等
期刊名称：Movimento (ESEF/UFRGS)
印刷版ISSN：1982-8918
出版年度：2011
卷号：17
期号：1
页码：177-193
语种：Spanish
出版社：PROPESQ / UFRGS - PROAP CNPq
摘要：O objetivo do estudo foi compreender de que maneira as experi ê ncias profissionais singularizam a disciplina Educa çã o F í sica. Focamos os espaços de interação nos quais ocorria um maior número de experiências produzidas pelos sujeitos na escola . Caracteriza-se como estudo qualitativo, utilizou como principal instrumento a observa çã o participante em espaços-tempos de interação , al é m dos diálogos e análise de documentos. Os sujeitos colaboradores foram: diretora, pedagogas, professoras regentes e duas professoras de Educação Física . Foram identificadas algumas significações, quais sejam: Educação Física como curinga; disciplina menor; centro das festividades; e lugar de tensão entre profissionalização e desprofissionalização.
其他摘要：The objective of study was to understand how professional experiences single the discipline Physical Education. We focus on the spaces of interaction occurred in which a larger number of experience produced by the subjects at school. It is characterized as a qualitative study was used as the main instrument of participant observation in space time interaction, in addition to dialogues and document analysis. The subjects were employees: director, educators, teachers, conductors and two teachers of Physical Education. Identified some meanings, which are: Physical Education as a wildcard, less discipline, the center of the festivities, and place of tension between professionalism and disprofissionalization.
关键词：Physical Education. Professional practice. Faculty;Educação Física. Prática profissional. Docentes;Educación Física. Práctica profesional. Docentes
其他关键词：Physical Education. Professional practice. Faculty;Physical Education