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标题：LA COLABORACIÓN EN LA PRODUCCIÓN DE ARTÍCULOS DE LOS PROFESORES DO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM CIÊNCIA DO MOVIMENTO HUMANO DA ESEF DA UFRGS ENTRE 2007 A 2009: ANÁLISIS DE RED SOCIAL
其他标题：COLLABORATION IN PRODUCTION OF ARTICLES OF TEACHERS OF THE GRADUATE STUDIES PROGRAM IN HUMAN MOVEMENT SCIENCE OF THE ESEF OF THE UFRGS BETWEEN 2007 AND 2009: SOCIAL NETWORK ANALYSIS
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作者：Ivone Job ; Karen Ribeiro de Freitas
期刊名称：Movimento (ESEF/UFRGS)
印刷版ISSN：1982-8918
出版年度：2010
卷号：16
期号：5
页码：155-188
语种：Portuguese
出版社：PROPESQ / UFRGS - PROAP CNPq
摘要：El investigador solitario es una figura distante de la contemporaneidad. El trabajo en colaboración en la comunidad científica ha experimentado una enorme expansión en el siglo XX con el apoyo de la tecnología de la información. Contribuyeron a este marco, la utilización de los recursos electrónicos y la competición intensa en las organizaciones académicas y otras. La colaboración fortalece los lazos de la red entre los investigadores y las instituciones, que así administran recursos y actividades interdisciplinarias de investigación y contribuyen al apoyo mutuo en la construcción del conocimiento científico. Este artículo tiene como objetivo contribuir a la identificación de redes de colaboración de los profesores en el Programa de Pós-graduação em Ciências do Movimento Humano (PPGCMH) de la UFRGS, en el período 2007 hasta 2009, en relación a la última evaluación trienal de la Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES). Fueran identificados 204 artículos e 208 autores. Los resultados apuntan hacia una colaboración en red en construcción, con pocos enlaces entre profesores e más entre los equipos de investigaciónes. Este artículo contribuye a los estudios de producción científica en el campo de la educación física, y como una herramienta para las actividades de investigación y oportunidades para la cooperación institucional.↓O pesquisador solitário é uma figura distante da contemporaneidade. O trabalho colaborativo na comunidade científica se expandiu enormemente no século XX apoiado pela tecnologia da informação. Para tal quadro contribuíram a utilização dos recursos eletrônicos e o acirramento da competitividade no meio acadêmico e em outras organizações. A colaboração em rede fortalece laços entre pesquisadores e instituições, que, desta forma, gerem os recursos e as atividades interdisciplinares de pesquisas e contribuem para o sustento mútuo na construção do saber científico. Este artigo visa contribuir para a identificação das redes de colaboração dos professores do Programa de Pós-Graduação em Ciência do Movimento Humano (PPGCMH) da UFRGS, no período de 2007 a 2009, referente ao último triênio de avaliação da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES). Foram identificados 204 artigos e 280 autores nos artigos publicados. Os resultados apontam no sentido de uma rede colaborativa em construção, com poucas ligações entre os professores e mais entre os grupos de pesquisas. Este artigo pretende contribuir para estudos no campo da produção científica da educação física, e como um instrumento as atividades de investigação e de possibilidades de intercâmbio institucional.
其他摘要：The lone researcher is a figure distant from contemporaneity. Collaborative work in the scientific community expanded enormously in the twentieth century supported by information technology. The use of electronic resources and intense competition in the academic means and other organizations contributed to this outcome. Network collaboration strengthensties between researchers and institutions, which thus generate resources and interdisciplinary research activities and contribute to mutual support in the construction of scientific knowledge. This article aims to contribute to the identification of collaborative networks of teachers in the Graduate Studies Program in Human Movement Science (PPGCMH) of the UFRGS,in the period 2007-2009, covering the last triennial valuation of the Coordination of Personnel Training (CAPES). 204 articles and 280 authors in published articles were identified. The results point towards a collaborative network under construction, with few links between teachers and more among research groups. This article contributes to studies in the scientific production field of physical education, and as a tool to research activities and opportunities for institutional exchange.
关键词：Indicador de colaboración. Investigadores. Educación Física. Análisis de red social (ARS);Indicador de colaboração. Pesquisadores. Educação Física. Análise de rede social (ARS);Ciência da Informação
其他关键词：Indicator of collaboration. Researchers. Physical Education. Social Network Analysis (SNA)