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标题：Bullying en las clases de Educación Física
其他标题：Bullying in Physical Education Classes
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作者：Flávia Fernandes de Oliveira ; Sebastião José Votre
期刊名称：Movimento (ESEF/UFRGS)
印刷版ISSN：1982-8918
出版年度：2006
卷号：12
期号：2
页码：173-197
语种：Portuguese
出版社：PROPESQ / UFRGS - PROAP CNPq
摘要：En este ensayo analizamos el fenómeno de bullying como un comportamiento “cruel, intrínseco en las relaciones interpersonales, en que los más fuertes convierten a los mas frágiles en objeto de diversión y placer, a través de bromas que mascaran el propósito de maltratar e intimidar” (FANTE 2005). Con Scott (2005), discutimos alternativas en el trato con el diferente. Relatamos e analizamos algunos casos típicos de ese fenómeno, ocurridos en clases de educación física con niñas y niños de la escuela pública de Río de Janeiro. Concluimos que ese comportamiento está inserido en contextos culturales y sociales, e que las clases de educación física reproducen el encuadre que los favorece.↓Neste ensaio analisamos ocorrências de bullying como um comportamento “cruel, intrínseco nas relações interpessoais, em que os mais fortes convertem os mais frágeis em objetos de diversão e prazer, através de brincadeiras que disfarçam o propósito de maltratar e intimidar” (FANTE 2005). Com Scott (2005), discutimos alternativas no trato com o diferente. Relatamos e analisamos alguns casos típicos deste fenômeno, ocorridos com meninas e meninos nas aulas de educação física da escola pública do Rio de Janeiro. Concluímos que esse comportamento está inserido em conjunturas culturais e sociais e que as aulas de educação física reproduzem o contexto que os favorece.
其他摘要：In this essay, we analyze the phenomenon of bullying, as a behavior which is “cruel, intrinsic in interpersonal relationships, by which the strongest ones conver t the f ragi le ones in object of entertainment and amusement, through jokes that hide the goal of mistreat and threat (FANTE 2005)”. Following Scott (2005), we discussed alternatives in the deal with the different, report and analyze some prototypical cases of the phenomenon, verified with girls and boys in physical education classes, in the public school of Rio de Janeiro. We conclude that this behavior is inserted in cultural and social contexts, and that the classes of physical education reproduce the context favoring them.
关键词：Bullying. Identidad de género. Enseñanza. Prejuicio. Transtorno del comportamiento.;Bullying. Identidade de gênero. Ensino. Preconceito. Transtorno de comportamento.
其他关键词：Bullying. Gender identity. Teaching. Prejudice. Conduct disorder.