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标题：A Construção do Gênero no Espaço Escolar
其他标题：THE GENDER’S CONSTRUCTION IN THE SCHOOL PLACE
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作者：Ileana Wenetz ; Marco Paulo Stigger
期刊名称：Movimento (ESEF/UFRGS)
印刷版ISSN：1982-8918
出版年度：2006
卷号：12
期号：1
页码：59-80
语种：Portuguese
出版社：PROPESQ / UFRGS - PROAP CNPq
摘要：Procuramos, a partir das vertentes dos Estudos Culturais e de Gênero que se aproximam do pós-estruturalismo de Foucault, entender como o gênero e a sexualidade instituem modos diferenciados de ser menino/a no recreio escolar. Considerando que esse é um processo permeado por relações do poder, procuramos mapeá-las e identificá-las utilizando uma metodologia de inspiração etnográfica (observação participante e entrevistas) realizada, durante um ano, numa escola pública de Porto Alegre, RS. Focalizamos uma segunda e uma terceira série. Argumentamos que, através das brincadeiras, acontece uma aprendizagem não-formal e não-intencional, a partir da qual crianças apre(e)endem determinadas formas de feminilidade e de masculinidade.↓Procuramos, a partir de las vertientes de los Estudios Culturales y de Género que se aproximan del pós-estructuralismo de Foucault, entender como el género instituye modos diferenciados de ser niño/a en el recreo escolar. Considerando que ese es un proceso permiado de relaciones de poder, procuramos mapear las e identificarlas a travéz de una metodología de inspiración etnográfica. (observación participante y entrevistas) realizada, durante un ano, en una escuela pública de Porto Alegre, RS. Focalizamos un segundo y un tercer grado. Argumentamos que, a través de los juegos, sucede un aprendizaje nooficial y no-intencional, a partir del cual los/las niños/ as apre(e)enden determinadas formas de femenilidad e de masculinidad.
其他摘要：We look for, from the lines of the Cultural and Gender Studies that approach the poststructuralism of Foulcault, to understand how the gender and the sexuality establish different ways of being boys/ girls inside the break time play. Considering that these actions take place through relations of power, we look for sought to map and identify them through an ethnographically inspired methodology. We focused on groups of 2nd and 3rd grades. We argue that, in the space of break time a non-official and non-intentional learning takes place, from which or through which the children learn how to be boys and girls.
关键词：Estudos de Gênero. Recreio. Etnografia. Brincadeiras;Estudios de género. Recreo. Etnografia. Juegos.
其他关键词：Studies of gender. Break time. Ethnographically. Children's play