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标题：Política pública, o trabalho e a formação docente. Referências para uma agenda de pesquisa
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作者：José Carlos Rothen ; Celso Luiz Aparecido Conti
期刊名称：Revista Eletrônica de Educação
电子版ISSN：1982-7199
出版年度：2010
卷号：4
期号：2
页码：37-49
语种：Portuguese
出版社：Universidade Federal de São Carlos
摘要：Normal 0 21 false false false PT-BR X-NONE X-NONE MicrosoftInternetExplorer4 O artigo discute referências teóricas para a realização de pesquisas relativas à influência de políticas públicas no trabalho e na formação docente. Toma como ponto de partida a concepção, proposta por Foucault, de que o poder não existe por si só e que ele se estabelece em relações difusas. Nesse contexto, para a investigação a respeito da elaboração e implantação das políticas públicas é necessário identificar os pólos que estão atuando. Em um primeiro momento apresentam-se aspectos gerais das políticas educacionais e, em um segundo, as vinculações entre essas com o trabalho e a formação docente. Conclui-se que a contribuição dessas pesquisas ocorre à medida que contribuem para diagnosticar o alinhamento e/ou o descompasso das políticas públicas com o trabalho e a formação docente. Palavras-chave : Políticas públicas, políticas educacionais, trabalho docente, formação docente.