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标题：MAPAS CONCEITUAIS: MODELAGE COLABORATIVA DO CONHECIMENTO
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作者：Maria Suzana Marc Amoretti ; Liane Margarida Rockenbach Tarouco
期刊名称：Informática na educação: teoria & prática
印刷版ISSN：1982-1654
出版年度：2000
卷号：3
期号：1
语种：Portuguese
出版社：Informatics in education: theory & practice
摘要：Este trabalho procura investigar as características cognitivas dos mapas conceituais para melhor aplicá-las e explrá-las na modelagem dos conceitos realizada pelos estudantes, em situação de sala de aula presencial e em situação de educação à distancia, usando o software CMap Tools desenvolvido pelo Institute for Human Cognition da Universidade de West Florida, cedido para o uso no PGIE/UFRGScomo ferramenta pedagógica. Na identificação dos principais processos cognitivos implicados na modelagem de conceitos, incluímos também a interação possibilita pelo usso deste software que permite aos alunos intervir colaborativamente na construção dos mapas conceituais uns dos outros. Além disso, o estudo das produções dos mapas conceituais dos estudantes proporciona o reconhecimento das propriedades estruturais subjacentes comuns dos conceitos dos individuos e de sua comunicação bem como a percepção da presença do desvio cognitivo que se constitui em um obstáculo significativo a aprendizage dos conceitos.
关键词：modelização conceitual;cognição;EAD;aprendizagem;mapa conceitual;trabalho colaborativo..