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标题：Navegando pelo mundo: ambiente de aprendizagem telemático interdisciplinar.
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作者：Ana Vilma Tijiboy ; Joice Lee Otsuka ; Lucila Santarosa 等
期刊名称：Informática na educação: teoria & prática
印刷版ISSN：1982-1654
出版年度：1998
卷号：1
期号：1
语种：Portuguese
出版社：Informatics in education: theory & practice
摘要：Este trabalho descreve um ambiente de aprendizagem telemáticp interdisciplinar. abrangendo história/ geografia, portugues e linguas estrangeiras. Procurou-se criar um ambiente amigável, interativo e motivador, utilizando html, javascript e CGI. Os principais recursos da Internet foram introduzidos, sugerindo-se também formas de utilização desdes numa aprendizagem colaborativa/ cooperativa. O referencial teórico inclui autores interacionistas e construtivistas que ressaltam a importancia da interação com "o outro" no seu desenvolvimento e / ou na sua aprendizagem. A testagem apontou: o site criado como ponto de partida importante para profesores interessados em utilizar a Internet sob o enfoque pedagógico não tradicional; sua fácil interação; a proposta pedagógica relevante e a possibilidade dos alunos e professores se tornarem co-autores do ambiente.
其他摘要：This work describe the constrution of an interdisciplinary learning environmet in The World Wide Web involving History/ Geografy, Portuguese and foreign Languages. One of its objective was to promote the user's interaction with the learning environment and among others geographically distant. To attain this goal a friendly, interactive and motivating environment was created using Html and Java script languages and CGI, implemented using C programming language. The main Internet resources as well as suggestions of how such resources can be used in a colloborative/ cooperative learning are also included. The theoretical framework includes interaccionist and construtivist authors who highlight the interaction with "others" as important in the development and/or learning process. Some of the aspects brought up in the evaluation stage were: the site as an important reference to being for teachers interested in using the internet in a non-tradicional aproach; easiness of interaction; revelant pedagogical project, and the possibility of students and teachers themselves to become co-authors of the learning environment.
关键词：telematic. cooperative/collaborative learning environment