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标题：Application of Schema Theory in Teaching College English Reading
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作者：Yu-hui Liu
期刊名称：Canadian Social Science
印刷版ISSN：1712-8056
电子版ISSN：1923-6697
出版年度：2010
卷号：6
期号：1
页码：59-65
DOI：10.3968/j.css.1923669720100601.008
语种：English
出版社：Canadian Academy of Oriental and Occidental Culture
摘要：The paper first introduces three models of reading comprehension theory: Bottom-up Model, Top-down Model and Interactive Model, and then discusses in detail the schema theory based on interactive model. Three types of schema theory ——language schema, content schema and form schema are introduced and their different functions in teaching college English reading are discussed with sufficient teaching practice. Key words: reading comprehension; schema theory; reading abilityRésumé: Tout d’abord, l'article présente trois premiers modèles de la théorie de compréhension en lecture: modèle bas-haut, modèle haut-bas et modèle interactif, et ensuite il discute en détail la théorie des schémas basée sur le modèle interactif.Trois types de théorie des schémas - schéma de la langue, schéma du contenu et schéma de la forme sont introduites et leurs fonctions différentes dans l'enseignement de la lecture en anglais dans les collèges sont discutées avec une pratique pédagogique suffisante.Mots-Clés: compréhension en lecture, théorie des schémas, capacité de lecture