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标题：Apontamentos para uma reflexão sobre a função social das tecnologias no processo educativo
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作者：Liliana Passerino
期刊名称：Texto Digital
印刷版ISSN：1807-9288
出版年度：2010
卷号：6
期号：1
页码：58-77
语种：Portuguese
出版社：Núcleo de Pesquisa em Informática, Literatura e Linguística (NuPILL)
摘要：http://dx.doi.org/10.5007/1807-9288.2010v6n1p58De forma direta ou indireta a tecnologia está adentrando nos espaços educativos. Essa ampliação tem fomentado o desenvolvimento de pesquisas no âmbito do uso das TIC na educação que tentam evidenciar os benefícios do uso dessas tecnologias na escola. Porém, a complexidade do processo de aprendizagem humano aliado à diversidade das instituições sociais e as formas de organização e práticas culturais que emergem no processo de inserção das TIC apresentam resultados inconclusivos em termos de “eficiência” escolar. Apresentamos neste artigo algumas pesquisas que mostram a relação de tecnologias e desenvolvimento apontando principalmente para as diferentes funções sociais das TIC na educação. Nosso objetivo é compreender o entrelaçamento existente entre tecnologia e processo educativo, partindo da premissa inicial que as tecnologias são instrumentos de pensamentos que inserem-se no processo educativo em função de suas características, funcionalidades e das práticas culturais que enquanto grupo social desenvolvemos com elas.
关键词：Tecnologia; Função social; Processo educativo.