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标题：O uso de mapas conceituais como recurso didático para aprendizagem de conceitos na disciplina de Interação Humano-Computador
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作者：André Barros de Sales ; Lucas Douglas N. Coelho ; Márcia Barros de Sales 等
期刊名称：Extensio: Revista Eletrônica de Extensão
印刷版ISSN：1807-0221
出版年度：2013
卷号：9
期号：14
页码：66-72
语种：Portuguese
出版社：Pró-Reitoria de Extensão
摘要：http://dx.doi.org/10.5007/1807-0221.2012v9n14p66A busca por mecanismos para melhorar o processo de ensino-aprendizagem tem sido um dos desafios dos educadores. Nesse contexto e diante da necessidade de oferecer ao aluno recursos didáticos que o envolva no processo de aprendizagem surgem os Mapas Conceituais que são alicerçados na teoria da aprendizagem significativa de Ausubel. Assim, o presente trabalho tem como objetivo analisar a avaliação dos alunos quanto à abordagem dos mapas conceituais em sala de aula, para avaliar o potencial didático dessa ferramenta. Participaram desse estudo 16 alunos matriculados na disciplina de Interação Humano-Computador do curso de Engenharia de Software da Universidade de Brasília. Esses avaliaram o uso de mapas conceituais como potencial recurso didático para aprendizado de novos conceitos.
关键词：Informática; Interação humano-computador;Mapas Conceituais; Aprendizagem significativa; Interface Humano-computador.;recurso didático