摘要:http://dx.doi.org/10.5007/1807-0221.2012v9n13p42A partir de questões emergentes em sala de aula, o objetivo do projeto é a busca na bibliografia de uma metodologia de trabalho que auxilie a superação do status quo, qual seja, a atitude devota na atividade de leitura da literatura em língua alemã. A hipótese que se formula é de que seria salutar iniciar pela senda aberta no modernismo brasileiro, que se manifestou pela antropofagia: apropriar-se daquilo que está fora e transformá-lo em algo próprio, original. A experiência tem sido positiva, pois, após várias leituras e experiências de contações das histórias lidas frente aos colegas e, em seguida, às crianças, o estudante, de fato, passa a contar a história à sua maneira muito peculiar e conquista espontaneidade no tratamento do texto literário de língua estrangeira.
关键词:Cultura; Educação;leitura em língua estrangeira; subjetividade; identidade; nonsense; performance; fragmento;Leitura; biblioteca