期刊名称:RENOTE : Revista Novas Tecnologias na Educação
电子版ISSN:1679-1916
出版年度:2010
卷号:8
期号:2
语种:Portuguese
出版社:CINTED/UFRGS
摘要:O presente artigo trata sobre a formação de professores na área da Pedagogia no campo das tecnologias digitais, explorando quais os suportes acadêmicos oferecidos aos educadores para que desenvolvam atividades em ambientes digitais escolares. A pesquisa foi direcionada às alunas de Pedagogia da Faculdade de Educação da UFRGS, nas modalidades presencial e a distância, buscando visualizar as concepções das alunas em relação à qualificação obtida durante a graduação, assim como observar de que forma vem sendo tratada a área de tecnologias digitais na formação dos graduandos, a partir de estudo do currículo da referida faculdade. A partir das análises realizadas, pode-se destacar a relevância do contato com as tecnologias digitais durante o processo de formação, para apropriação e avaliação adequada dos instrumentos de informática potencialmente educativos, assim visando postura mediadora por parte do educador e aprendizagens significativas, tanto no âmbito das tecnologias digitais, quanto nas demais práticas do cotidiano escolar.
关键词:Formação de professores, Tecnologias digitais, Informática e educação