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标题：Do Texto à Enunciação: uma Análise das Implicações Significantes em Projetos de Aprendizagem na Modalidade 1:1
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作者：Daniela Stevanin Hoffmann ; Patrícia Behling Schäfer ; Léa da Cruz Fagundes 等
期刊名称：RENOTE : Revista Novas Tecnologias na Educação
电子版ISSN：1679-1916
出版年度：2008
卷号：6
期号：1
语种：Portuguese
出版社：CINTED/UFRGS
摘要：Desde 2007, a Escola Estadual de Ensino Fundamental Luciana de Abreu, em Porto Alegre, integra, na condição de piloto, o Projeto Um Computador por Aluno, sob coordenação do Laboratório de Estudos Cognitivos da Universidade Federal do Rio Grande do Sul. O Projeto UCA vem possibilitando uma série de mudanças na prática pedagógica da Escola. Uma delas é a metodologia de Projetos de Aprendizagem, conjugada com o uso do ambiente virtual para aprendizagem AMADIS. Este artigo apresenta uma análise, sob a ótica da Lógica das Significações (Piaget & Garcia, 1989), das produções textuais e das enunciações de alunos de 4a série da escola piloto.
关键词：Projeto UCA;Projetos de Aprendizagem;Significações;Implicações Significantes.