期刊名称:RENOTE : Revista Novas Tecnologias na Educação
电子版ISSN:1679-1916
出版年度:2006
卷号:4
期号:2
语种:Portuguese
出版社:CINTED/UFRGS
摘要:Este artigo apresenta um conjunto de estratégias sendo utilizadas para otimizar o projeto e desenvolvimento de objetos de aprendizagem. Utiliza a teoria da carga cognitiva.
关键词:objetos de aprendizagem, design instrucional, teoria da carga cognitiva