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标题：Aprendizagem com mobilidade na perspectiva dialógica: reflexões e possibilidades para práticas pedagógicas
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作者：Paulo Gaspar Graziola Junior
期刊名称：RENOTE : Revista Novas Tecnologias na Educação
电子版ISSN：1679-1916
出版年度：2009
卷号：7
期号：3
页码：115-124
语种：Portuguese
出版社：CINTED/UFRGS
摘要：No contexto da aprendizagem com mobilidade (m-learning) apoiada pelo uso de Tecnologias Móveis Sem Fio (TMSF), surge o problema que deu origem a pesquisa, "Como as TMSF podem contribuir para práticas pedagógicas numa perspectiva dialógica, colaborativa e cooperativa?". A metodologia utilizada foi estudo de caso, a partir da análise de duas situações de práticas pedagógicas, por meio da observação direta e pesquisa participante. Os resultados são válidos para provocar a reflexão de professores/orientadores sobre a necessidade de desenvolver práticas pedagógicas capazes de dar conta das especificidades relacionadas ao processo de ensino e de aprendizagem nessa modalidade, superando o paradigma educacional vigente e estando mais perto do contexto de aprendizagem dos sujeitos.
关键词：aprendizagem com mobilidade. tecnologias móveis sem fio. práticas pedagógicas, ensino, aprendizagem